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怀进鹏指出，习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，发出了建设教育强国的全面动员令。当前和今后一个时期，学习宣传贯彻全国教育大会精神是一项重大政治任务。要深刻领会以教育强国建设支撑引领中国式现代化的战略背景和核心要义，准确理解习近平总书记阐述的教育强国建设科学规律，全面认识教育强国建设的实践基础，牢牢把握教育强国建设的战略任务和重大举措，把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神与贯彻落实新时代党的治疆方略结合起来，把推动新疆教育高质量发展和提升教育服务区域经济社会发展能力结合起来，共同回答好时代命题。近年来，新疆坚持把教育摆在事关新疆社会稳定和长治久安的优先位置，中华民族共同体意识教育富有成效，基础教育迈向优质均衡新阶段，教育服务经济社会发展能力持续提升，同中亚国家教育交流合作不断深化。教育部愿和自治区、兵团一道，持续深化部区、部兵会商和战略合作，以钉钉子精神，共同朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移落实好立德树人根本任务，强化教育对科技和人才的支撑作用，提升教育公共服务质量和水平，培养造就新时代高水平教师队伍，充分发挥新疆区位优势，打造教育面向“一带一路”国家开放合作桥头堡和教育对外合作战略高地，在教育强区、教育强国的建设中提升新疆自身发展优势和服务国家战略大局的能力。

会议要求，要高质量推进春耕备耕各项重点工作。压紧压实各地粮油生产目标任务，落实落足播种面积。把大面积单产提升摆在更加突出位置，选育推广高产抗逆品种，推广先进机具，集成推广合理密植、水肥一体等高产技术，全环节、全过程、全要素挖掘单产提升潜力。加强农机作业服务保障，加大农资统筹协调力度，保障春耕供应。同时要统筹抓好“菜篮子”生产，合理安排生产品种、种养规模，推动产品均衡上市、保障供应。会议还对做好当前雨雪冰冻天气防范应对和农业安全生产工作作出部署。

　　第四是日本、菲律宾与中国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本和菲律宾的最大贸易伙伴都是中国，日本和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱”动作的同时，反复表明不希望影响与中国合作的态度。这种看似矛盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外长即将到印尼等东盟国家访问，必将推动中国与东盟关系发展，一边是与中国合作的阳关道，一边是与中国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！