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　　要解决这一问题，放松税收征管并非良策，因为这不仅涉及税务机关工作人员渎职问题，也影响社会公平，毕竟各地税务机关征管力度不一，将影响企业公平竞争，有违全国统一大市场构建。

会议强调，推动水果产业高质量发展要聚焦控面稳产，力争到2030年，全国果园面积控制在1.5亿亩，水果产量稳定在2亿吨左右，进一步提高果品品质、产业效益和可持续发展能力。要坚持系统观念、绿色发展，严格落实耕地利用优先序，适度控制水果发展规模，推行绿色种植模式；坚持适区适种、优化布局，避免盲目引种、无序扩种；坚持问题导向、创新驱动，提高全产业链现代化经营水平；坚持政府引导、市场主导，推动产业效益最大化和效率最优化。

加蓬、新西兰等国家教育部长，联合国教科文组织、非洲联盟委员会等国际组织代表，国际开放与远程教育理事会、亚洲开放大学协会、非洲远程教育协会负责人，以及国内外有关城市、高校、开放大学、研究机构的专家学者，聚焦“数字教育：应用、共享、创新”主题，从不同角度深入探讨了数字化时代建设学习型社会的理论和实践课题。与会专家普遍认为，随着数字时代来临，学习型社会建设既需要数字技术全面赋能，也将为其提供更广泛的应用场景。本次会议进一步汇聚了数字化时代构建学习型社会的共识，提出了构建数字化时代数字教育共同体的新倡议，将开启学习型社会的新纪元。1月30日，2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行会议在上海召开。中国教育国际交流协会会长刘利民、上海市人民政府副秘书长王平和中欧数字协会主席路易吉·甘巴代尔发表致辞。中国教育科学研究院院长李永智主持开幕式。