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　　第四是日本、菲律宾与中国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本和菲律宾的最大贸易伙伴都是中国，日本和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱”动作的同时，反复表明不希望影响与中国合作的态度。这种看似矛盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外长即将到印尼等东盟国家访问，必将推动中国与东盟关系发展，一边是与中国合作的阳关道，一边是与中国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！

　　“对话”新闻网的文章表示，这场围绕葡萄酒展开的博弈凸显出维护好澳中关系的重要性。澳中关系进一步发展需要双方持续在共同利益领域内开展合作。

加强成果运用，务求工作实效。工作中，结合学前教育、义务教育、普通高中教育的不同特点，围绕政策设计、政策实施、政策成效、政策可持续性等四方面开展绩效评价，力求工作取得实效。政策设计方面，重点关注政策制定是否合理、资助内容是否科学、资助对象是否精准等。政策实施方面，重点关注资金发放的精准性、资金是否到位等。政策成效方面，重点关注政策目标达成度、满意度等。政策可持续性方面，重点关注政策环境适宜性。在开展绩效评价的同时扎实开展调研工作，赴多个县区实地走访，深入学校倾听诉求，及时对反映的情况进行核实，立足监管职责强化分析研判，既客观反映学生资助政策实施效果和地方工作实际，更紧盯政策执行过程中存在的情况，着力提出有针对性的工作建议，为完善政策、改进管理提供有益参考。北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团财政厅（局）、林业和草原主管部门：