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（13）深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。强化科技教育和人文教育协同。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。完善学生实习实践制度。引导规范民办教育发展。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。

余欣荣在报告中从理论、实践、政策三方面，系统总结了农业绿色发展对深化农业经营体制改革的重要意义，着重阐述了以生物、数字、智能装备制造技术为支撑的农业绿色科技，为农业经营体制改革带来新变化、新特点，给农村基本经营制度注入了活力，促进了农业新业态、新产业的发展。余欣荣强调，应坚持和完善家庭承包经营，引导农业经营主体成为绿色农业发展的主力军；推动农业绿色科技创新与经营体制创新深度融合，发展绿色化、数字化、集成化的新技术、新业态、新产业；以建设农业绿色发展及绿色技术标准化体系为支撑，构建精准高效的支持农业绿色发展政策体系；坚持政府引导、市场主导、农民主体，形成“政府—市场—农民”协同发展的新机制。

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