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中国教育科学研究院受教育部发展规划司委托开展“教育领域从业人员个人信用体系建设”专题研究和调研，中国教育科学研究院教育财政研究所所长王建研究员表示，教育领域信用体系建设是涉及面广、影响深远的系统性工作。教育领域是社会信用体系建设的重点行业，我们首先要理清道德、信用和法律之间的关系；社会信用体系与政府监管制度之间的关系；公共信用、社会信用和经济信用之间的关系。如何考量面向市场主体教育从业人员的信用信息包含的内容；教育从业人员信用信息的采集、公开及保护的范围；信用评价机制和方法，信用惩戒措施等都需要深入地研究。(完)

　　第四是日本、菲律宾与中国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本和菲律宾的最大贸易伙伴都是中国，日本和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱”动作的同时，反复表明不希望影响与中国合作的态度。这种看似矛盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外长即将到印尼等东盟国家访问，必将推动中国与东盟关系发展，一边是与中国合作的阳关道，一边是与中国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！

　　在四川之前，河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会，都是由省委书记和省长担任主任。